RESUMEN DE CAPÍTULOS

Pedagogías no institucionales: Aprendizaje y educación fuera de la escuela

• Contexto y Antecedentes: La mayor parte de la enseñanza tiene lugar fuera de la escuela, como ya pronosticó McLuhan a mediados del siglo pasado debido al impacto de las tecnologías de la información y la comunicación. La educación informal y no formal siempre ha sido influyente en la socialización. Históricamente, experiencias pedagógicas innovadoras se han enriquecido con aportaciones de otros campos, asentándose en la periferia de la escuela.
• Críticas y Alternativas: En la década de los setenta, autores como Iván Illich y Everett Reimer convulsionaron el mundo educativo con un alegato radical contra la escuela, que consideran desconectada de la realidad y que confunde enseñanza con saber. Propusieron alternativas como las tramas o redes de aprendizaje, que incluyen:
  • Servicios de referencia respecto a objetos educativos.
  • Lonja de habilidades.
  • Servicio de búsqueda de compañero.
  • Servicio de referencia respecto a educadores independientes.
• Señas de Identidad Comunes: Las pedagogías no institucionales se enfrentan a la escuela con una oferta diversificada de educación no formal y un mayor impacto de la educación informal. Se caracterizan por:
  • Un tránsito de la difusión vertical a la comunicación horizontal (uno a muchos a muchos a muchos) en la sociedad red.
  • El conectivismo como nueva teoría del aprendizaje, que incorpora elementos de la teoría sistémica, de la complejidad y de redes.
  • La ciudad como currículo, educando la mirada para desentrañar la realidad urbana.
  • La educación expandida (Zemos98) para significar la educomunicación fuera de las instituciones formales.
  • El fomento del contacto intergeneracional para enriquecer la socialización infantil.
• Ejemplos de Experiencias: El texto menciona diversas experiencias, entre ellas: la ciudad educativa o educadora, la deriva urbana, el aprendizaje-servicio, la Ciudad de los Niños de Francesco Tonucci, los MOOC (cursos en línea masivos y abiertos), y el movimiento de los indignados del 15M.