Práctica reflexiva mediada
Sobre esta publicación:
El documento, titulado «Práctica Reflexiva Mediada: Del autoconocimiento a la resignificación conjunta de la práctica docente», es producto de una tesis doctoral de Ingrid Cerecero Medina. Propone un nuevo modelo de práctica reflexiva dividida en 3 fases y 9 ciclos, que invita al autoconocimiento, la reflexión, la investigación, la acción y la transformación continua del docente.