Práctica reflexiva mediada
Sobre esta publicación:
El documento, titulado «Práctica Reflexiva Mediada: Del autoconocimiento a la resignificación conjunta de la práctica docente», es producto de una tesis doctoral de Ingrid Cerecero Medina. Propone un nuevo modelo de práctica reflexiva dividida en 3 fases y 9 ciclos, que invita al autoconocimiento, la reflexión, la investigación, la acción y la transformación continua del docente.
DIEZ MODELOS RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA REFLEXIVA
Sobre esta publicación:
El artículo constituye una investigación documental que describe antecedentes de la práctica reflexiva, la vincula con la investigación-acción, y presenta diez modelos que ejemplifican opciones para mejorar la práctica profesional y a quien la ejerce. Aunque el texto está dirigido principalmente a docentes, la información se generaliza para beneficiar a cualquier profesional.